Category: お悩み相談(勉強編)

塾を決めるのにあたり、個別と集団どちらがいいのかよく聞かれます。

個別には個別の良さ、集団には集団の良さが有ります。
ここでは、それぞれのメリット・デメリットについて纏めていきます。
判断材料の一つにしていただけると幸いです。

個別指導塾のメリットとデメリット

個別指導塾とは、基本的には1vs1の形で授業を行う形態です。
有名なところでいうと、「明光義塾」「TOMAS」「スクールIE」「個別教室のトライ」など。

個別指導塾のメリット

自分のわからないところを徹底的に教えてもらえる

個別指導塾のメリットの1つ目に、自分のわからないところが明確になっている生徒にとっては、わからないところを効率よく教えてもらう方がいいものです。
集団塾だと、全体の流れで授業を受けることになるのでわかっているところもわかっていないところも同じスピードで進んでいきます。
しかし、個別指導塾だと、自分のペースで自分のカリキュラムとして授業を行ってもらえるので、効率よく勉強できるというところがメリットの一つとなります。

自分だけのカリキュラムを作ってもらえる

個別指導塾の場合、1vs1なので自分だけのカリキュラムを作ってもらって授業をしてもらえるのもメリットの1つとなります。また、休んだ時にも前回からの続きという形で対応してもらえるので授業が分からなくなってしまうということも特にありません。

質問がしやすい

個別指導塾は、他の生徒がいないので、先生に心が開くことができ、わからないことが自分でわかる生徒であれば、いつでも授業を止めて質問することができます。シャイで回りが気になって質問がしにくい生徒にとってはとてもいい環境です。

先生を変えられる

もしも先生との相性が良くなかった場合、個別指導塾の校長先生などに相談して先生を変えることもできます。
集団塾だと授業のコマが決まっているので、自動的にそこに入っていかなければなりませんが、個別指導塾にはいろいろな先生が所属しているので要望に応じて変えることもできるのです。

個別指導塾のデメリット

受験までのスケジュール管理ができていないと失敗する

個別指導塾の場合、自分だけのカリキュラムを作ってもらえることにはメリットがありますが、受験までの全体スケジュールの上での個別スケジュールになっていないと、受験までに勉強が間に合わないということになりかねません。
わからないところに焦点を当てた授業をしていくと、その部分の理解は深まりますが、本来の目的である受験からは遠ざかってしまいます。
集団塾についていけないお子様にとっては、個別指導塾を検討されるかと思いますが、如何に短期間で理解させるかの講師の能力が問われます。

マイペースになってしまう

個別指導塾では、先生が全て自分に合わせた授業をしてくれます。
従って、周りに合わせて頑張らなければ！！という気持ちが失われがちです。
講師もかみ砕いて教えることは可能ですが、かみ砕いて教えてもらうことに慣れてしまうと、物事を自分で考える力が失われてしまいます。
社会に出てからもわざわざ自分の為だけに説明をしてくれるという環境を作るのはお金もかかるし、無料相談では結局高くつくことが多いですよね。
全体に対して説明しているのを理解しようとする力が必要です。

1vs1だけど、他の生徒も一緒に教えている場合待ち時間が出る

個別指導塾でありがちなのが、一人の先生が2人～3人を同時に指導しているパターンです。この場合、演習の時間他の生徒を回るのですが、わからないところがあった場合にすぐに聞けなかったり、講師もバランスを見ながら回るので横についている時間が半分、もしくは1/3ずつになります。
実際、私が個別指導塾でアルバイトをしているとき同じ時間帯に3人生徒を持たせられ、均一に生徒を回るように指導されてました。
そうすると、結果的に先生への待ち時間が多くなり、時間が無駄になってしまいます。

甘やかされてしまう

個別指導塾だと、集団塾のように全体で進んでいくのではないので、カリキュラムが有るようでないパターンが多いです。そうすると、できなかった時は来週もまた同じ授業となったり、講師と仲良くなると雑談で終わってしまうことも有ります。
勉強に繋がる雑談ならいいのですが、全く関係のない話などもありがちです。
特にアルバイト講師などの場合はよくあります。
そのため、カリキュラム通りに進まず、遅れがちになっていきます。

集団塾のメリットとデメリット

集団塾とは、学校の授業のように全体で授業を行っていく形態です。
有名なところでいうと、大手予備校「河合塾」「駿台予備校」「市進」「SAPIX」など。

集団塾のメリット

競争心の育成

レベルの高い集団塾にありがちなのは、成績によって席順やクラスの上下をするようなパターンです。私が教えていた集団塾でも成績によってクラスが変わる仕組みでした。生徒は上のクラスに行きたいから頑張ったり、下のクラスに落ちたくないから、またはクラスで成績が明らかにわかってしまうので、恥ずかしくないようにしたいなどそれなりにそれぞれがプライドを持って通塾していました。

友達同士で励ましあいながら勉強できる

集団塾だと友達と同じ塾に通ったり、塾の中で友達ができたりします。
そこで良い友達となると、お互い励ましあいながら勉強するようになったり、わからない問題を聞いたり教えたりするようになっていきます。
一緒に頑張る友達がいると、宿題なども頑張れるという生徒もいます。

受験情報が豊富

個別指導塾の場合は、その生徒の弱点に合わせた指導になるので、学校の問題を収集したりはあまりしていないところが多いのですが、集団塾となると、その学校の過去問を何年分も持っていたりします。
私が教えていた集団塾でもそうでした。
過去問があるので、その学校の先生の特徴や、出題傾向を知っているので対策が立てられやすかったりもします。

カリキュラムに沿った授業

集団塾の場合、受験に向けてカリキュラムに沿った授業を展開してくれます。
個別指導塾の場合は、上記に記述した通り、大まかなカリキュラムは有りますが、生徒の状況に合わせていくので、遅れがちになります。
集団塾だと遅れなどはほとんどないので、授業についていければ安心です。
また、多くの集団塾では予習をしていくので、学校の授業が復習になり理解が深まります。

集団塾のデメリット

授業についていけない可能性

学校と同じように集団で授業を行っているのでクラスの中で半分より下の方だと、授業についていけないことが出てくることが有ります。
塾講師をしていたときも、教員免許を取るために教育実習をしたときも、だいたい半分より少し上の生徒が付いてこれるくらいの授業をするように指導されました。成績下位の生徒に合わせすぎると、成績上位の生徒が持て余してしまい、成績が伸びないのでという理由でした。
成績下位の生徒にも気を配りながらで授業は行うのですが、大人数となるとどうしても一人一人にまで目が届かないのが講師をしているときの自分自身への不満でした。それがないように私は一人一人に対して、毎週小テストをし、宿題も回収してコメントを添えて返すようにしていました。当時持っている生徒が200人以上でしたので大変でしたが、思いが伝わるので効果的だと思いました。
なので、講師にもよると思いますが、授業についていけない生徒は取り残されてしまう場合が多いです。

時間の融通が利かない

個別指導塾と異なり、集団塾だと何曜日の何時というように決まっているので、その時間に合わせて通塾しなければいけないです。
部活が忙しかったりすると、なかなか時間を合わせるのが難しかったり、遅刻していくなどとなってしまうと、中途半端になってしまい、せっかくのカリキュラムがしっかりこなせません。
集団塾の場合は、しっかり日程を合わせて通塾できる余裕が必要です。

目的が変わってしまう

友達同士で通塾したり、塾でお友達ができたりするとその通塾の時間が楽しくなったり、友達に会うのが目的になってしまったりする生徒も出てきます。
切磋琢磨し合う友達であればいいのですが、馴れ合いの関係になってしまうと、成績が伸びるどころか下がっていってしまいます。
周囲に流されない強い気持ちが必要になってきます。

先生が変えられない

個別指導塾だと、もし先生との相性が合わなかった場合、校長先生などに相談することで、先生を変更できる場合はほとんどですが、集団塾だと、学校と同じような形になるので、先生を変更するのはなかなか難しい状況となります。
同じレベルの授業がもう1クラス有る場合だと可能ですが、人数のかなり多い塾でないとそれはなかなか難しいです。
体験授業をさせてもらって相性を考えたうえで入塾を決めるのがいいかもしれません。

まとめ

個別指導塾と集団塾のメリット・デメリットをそれぞれ上げてきました。
お子様の場合どちらがいいのか悩むと思います。そのお子様の状況によって選択が変わってきますが、お父さま、お母さまがお子様の勉強の状況を掴み切れていない場合が多いです。まずは現状を理解し、どのような塾に行くのが合っているのか考えてみてください。
必要であれば、ご相談にも乗っておりますのでご利用くださいませ。

また、個別指導塾、集団塾を経験した結果、両者のいいところ取りができないかと思い、研究に研究を重ね、「少人数制個別指導塾」を作りました。
ご興味があれば、ぜひこちらも参考になさってください。

大学時代から塾の講師を経験させてもらい、教員免許取得し、塾を開業してから12年目を迎えました。お陰様で3,000人以上の生徒たちを見させてもらいました。勉強がわからなくて困っている生徒から、もっと上を目指したいという生徒まで幅広く見させてもらい、勉強がわからなくて困っている生徒はなぜできなくなってしまったのか自分なりに研究しました。それを改善するように教えると、成績の良くない生徒は3か月~半年で5教科100点以上伸ばすことができるようになりました！困っているお母さま、お父さまはたくさんいらっしゃると思うので、少しでも参考にしていただけたらと思います！

勉強が苦手な生徒のパターン

学校の授業が理解できていない

成績が良くない生徒の多くは学校の授業が理解できていないことが多いです。
本人は、学校ではわかる！というのですが、実際どの程度わかっているか？となると5割~6割ほど。
実際授業をしてみると、すぐにわかります。
なぜ学校の授業が理解できないのか？
それは、多くの場合、言葉の意味を理解していない事が非常に多いです。
つまりは「国語力」
これが乏しく、同じ授業をしていても、捉え方が違っているので、伝わり切っていないことは多々あります。日本語に対しての意識が低く、日常使っている言葉の意味もなんとなくで話をしているのでふわっとしか捉えられていないのです。

また、その時は理解できていても定着してなくて次の授業についていけなかったり、宿題がわからない生徒もいます。
進学校ではない学校の場合は、基本的には予習でなく復習の宿題を出されます。
なので、学校の授業がしっかり理解できていれば、宿題はすぐに終わるはず。
それができないのは、学校の授業を理解していないからです。

教師は、生徒に理解させることを目標に授業を行っています。
そのためには、わかりやすくステップを踏んで段階的に問題を解かせていきます。つまり授業の中では、誘導し、「できた！！」を体感してもらうようにしています。魔法をかけた状態にしているのです。なので、授業ではわかっているという生徒が多いのです。でも、一人になってみると、その魔法は解けてしまっているので解けないということにその時気付きます。しかし、ノートを見ても黒板に書かれた内容を写しているだけなので、その内容から自分の頭を使って規則性を思いつかないと結局わからないままになってしまいます。

この手のパターンの生徒は、どんなにいい授業を受けても成績がなかなか伸びないです。私はよく「ザル」というのですが、教えても教えてもどんどん抜け落ちていってしまいなかなか成績が向上しないのです。まずはこの穴をふさいであげることが一番重要になってきます。

勉強の習慣がついていない

勉強の習慣がついていない生徒も多くいます。
というより、何をしていいのかわからなくて、学校の宿題だけやって終わりという場合が多々あります。
学校からしっかりとした宿題を出されていれば別ですが、最近は自学と言って、なんでもいいから1ページ勉強してきなさいという宿題も多く見受けられます。
意味のある自学をしている生徒はいいのですが、ただ単語を写すだけだったり、漢字を何回も書くだけなんていう生徒も多くいます。

勉強のやり方がわかっていない

どうやって単語を覚えたらいいのか？どうやって古典を勉強したらいいのか？など、勉強のやり方がわかっていなくて、本当はすべきことが沢山あるのに、気付かないで日々過ごしている生徒も多くいます。
私自身も、英語の単語については、最初全部スペルまで覚えなければいけないなんて思ってもいなくて、中学1年の時、大変な思いをしました。
何をどのように勉強していけば効率よくできるか、また、どのレベルまで理解すればいいのかをわからずただやみくもに与えられたものをこなしているだけの生徒が非常に多いです。
勉強をできるようになりたい！どうしたらできるようになるのかを自分自身でしっかり考えることができる生徒はいいのですが、多くの生徒は、勉強が苦手という状態なので、逃げたいという意識の方が強く、考えるに至りません。
また、そもそも勉強のやり方は誰も教えてくれないので、自分の中で完結してそれが勉強する方法だと思っている生徒もいます。
5年ほど前に教えた生徒は、単語の覚え方はスペルを一語ずつ覚えるものだと思っていました。例えば「school」だったら「エス・シー・エイチ・オー・オー・エル」と一語一語覚えていたようです。どうりで量が覚えられないと思ったら・・・といった感じです。

ケアレスミスが多い

ケアレスミスが多くてなかなか点数に結び付かない生徒も多くいます。
ケアレスミスは、わかっているのに間違っているというなんとも悔しいミス。
どうにかしたいとは思うけど、たいていがテストを返されたときに悔しいと思うだけで、直そう！！という風にはなかなかなりません。

私が今まで見てきたケアレスミスには主に２種類あり
①計算系
②答え方
です。①計算系については、基礎力の不足からですが、これは本当に中学生までに絶対直さないと、高校生になってから直すのは至難の業です。
また、②答え方については、国語力の不足からです。
聞かれたものに対して答えられるかをテストでは問われます。これは社会に出てからもそうですが、問題を解いている間に聞かれているものがなにかを忘れてしまい、解けたことに喜んでしまい、そのまま答えを書いてしまったりしています。
基本的には注意力なのですが、単なる注意力だけではなく、いくつかの要素からケアレスミスは起こっていると私は考えます。

【パターン別】勉強ができるようになる方法

学校の授業が理解できていない場合

これらを身に付けて行くと、学校の授業がその場で理解できるようになり、復習さえすれば授業について行けるようになります。
それぞれをバラバラに身に付けようとすると、かなり大変になりますが、授業を行う側が、これらを意識して授業をすることによって、一気に習得できるようになります。
特に、頭を動かして聞く力は重要です。
情報が流れているのを、しっかり掴みにいく。それを自分事として捉えて理解する力ができると、成績は格段にアップしていきます。
また、復習がしやすいように、先生が誘導しているところに気づき、メモをする力も必要になります。
メモをするには、言っていることを理解して、自分の言葉で書き換える力が必要となります。ここでも国語力が必要になりますね。
全て繋がっているので、効率よく習得していきましょう。

勉強の習慣がついていない場合

何と言っても継続する力はとっても重要です。
大人になったときにも使える力だと思います。もちろん部活を長く続けるというのも一つの継続力ですね。嫌な事が有っても乗り越えるというのがここに帰着するのだと思います。
多くの生徒の場合、何をどれくらいしたらいいかわからないという場合が非常に多いです。
まずは「漢字ドリル」と「計算ドリル」を毎日1ページ進めていく事からお勧めします。ただその生徒のレベルに合わせた問題集でないと継続できません。
わからない問題を毎日1ページずつでは苦痛です。
独学でするのならばまずは、自分で進められるレベルの学年の問題集を毎日1ページずつ時間を決めて行うことがポイントです。
因みにE-School☆では、こんなテキストたちを利用しています。

勉強のやり方がわかっていない場合

勉強が苦手な生徒は、宿題をこなす事に目標が据えられていることがとても多いです。勉強とは「わからないものをわかるようにして、使いこなせるようにすること」だと私は思います。
せっかく問題集を解いたのに、そこで終わりにしてしまうのだったら、本当に時間の無駄だと思います。それを○付けすることにより、どこができていて、どこができていないのかの判断が付き、そして次のステップとして、どうしたらそれができるようになるのかを考えたり、どうしてそんなミスをしてしまったのかを考え、分析していく事で、次に繋げられるようになります。
わからないものを理解して使いこなせるようにするのは、とても頭を使うし、疲れるかもしれませんが、できるようになる喜びを知っていれば、克服する方が何倍も楽しいものです。

ケアレスミスが多い場合

私は、中学低学年のころまでケアレスミスのオンパレードでした。
なかなか100点が取れなくて悔しかったです。
でも、間違った問題を単なるケアレスミスで終わらせるのではなく、どんなケアレスミスをしたのかをしっかり分析してデータベース化したところ、徐々にケアレスミスが減り、高校生になったときには、どんな長い面倒な計算でも間違えなくなりました。
また、生徒を見ていると、聞かれたものにキチンと答えられない生徒が非常に多いことを痛感しています。
早とちりで、出てきた答えをそのまま書いてしまうようです。
問題の答え方というのは決まっているし、言いたい事があっていても答え方が違っているともちろん○になりません。
また、社会、理科では漢字が書けなくて、△や×になっていたりするのも見受けられます。まずは、「基礎学力の徹底」が必要なのはもちろんです。
そのうえで、なんで間違ったのかをしっかり分析すること！そしてそれを続けていくと、自分の場合の間違いパターンが見つけられるようになります。
それに気を付けて解答することに臨むとうまくいきます！
こうしてケアレスミスをなくしていった生徒を何人も養成してきました。
成績上位の生徒でもここで苦しんでいる子も多いので、ぜひ試してみてほしいです。

まとめ

勉強ができるようになるためには、複数の要素が必要になってきます。
しかし、これは日常生活の上で習得できるものも多く、いかに普段の生活で頭を使って考えながら生きているか？による部分が多いのではないかと思っています。

学歴社会ではなくなりつつある今、生きていくのにはどうしても考える力、「思考力」です。これをしっかり養うために、勉強というツールを使って学んでいるんだなぁと私は思っています。

勉強ができるようになることで、色々な力が養成されます。
少しでも早くそれに気づいて、努力すれば克服できるようになるのを体感してほしいです。

こんばんは
今日は、昨年塾・家庭教師のE-School☆の生徒で、興譲館 に合格した、Y が、久々に来てくれました
 夏期講習　in　米沢 を受講してくれるので、日程の配布と、予習用のプリントの配布の為です。
でも、Y 、勉強のやり方がわからなくて困っているとのことで、その相談もかねて来てくれました

本日も塾・家庭教師のE-School☆のブログを見に来てくださって有難うございます
塾教育のランキングに参加中です
皆様に応援していただけると嬉しいです

 
ポチッと押してくださいm(__)m

野球部だったY 、坊主だったのに少し髪が伸びて大人っぽくなってました
ミスドの箱を抱えて雨の中チャリで来てくれました
Y は甘いもの好きなので、私もケーキを買って待ってました。
2人で持ち寄ったお菓子をほおばりながら、興譲館 の話や、Y の友達の話、塾・家庭教師のE-School☆に来ていた他の生徒の話で盛り上がりました。
興譲館 には、いろいろな生徒が集まっているので、話を聞いていてとても面白かったですlass=”emoji”>

さて、本題の勉強の仕方。
今日は、古文と、英語と数学と物理のやり方を教えてあげました。
古文は語学ですから、英語の勉強の仕方と同じです。
でも、Y は面倒臭がってちゃんと訳した状態で授業を受けていなかったんです。
英語も古文も、教科書を写して、訳をするところまでが予習で必須です。
予習をせずに高校の授業は受けられません。
内容が難しいのだから、当然の話です。

数学は、Y の苦手教科。
どこで詰まっているかを把握するために、夏期講習のプリントをしてきてもらいます。
弱点がわかれば、あとは私にお任せ下さい
必ず、出来るようにしてみせます

物理は、公式にこだわって覚えていたようで、、
公式を覚えても、公式というのは道具に過ぎません。
それをどのように使うかが大事なんです。
問題数が足りないのと、問題のパターンに慣れていないのが原因でした。
解き方を重視して、問題に慣れてもらいます。

そんなこんなであっという間に2時間が過ぎてしまいました。
 夏期講習で、またYに教えることが出来て、とても嬉しいです
今からとっても楽しみにです

Continue reading “勉強のやり方を伝授”

こんばんは
とうとう、 中間テスト が明日へと迫りました
準備は万端ですか

Continue reading “歴史の語句を覚える方法☆”

おはようございます

今日も良いお天気ですね
気持ちが良くて嬉しくなります

ところで、英語 や数学 って難しいイメージありませんか
わからなくなってきて、取り戻そうと頑張ったのになかなかできるようにならない みたいな。

そうなんです
英語 や数学 ってなかなか成果に表れにくく、挫折しやすい教科なんです
今日はこのことについて、お話しようと思います

Continue reading “英語・数学がなかなか伸びないわけ”

こんにちは
今日も暑い日差しが眩しい米沢ですね
風が冷たいからお家の中は少し寒いですけど。
早く夏が来ないかなぁ～

大抵の学校が来週にテストを控えていますね
今日は 定期テストのための勉強法 を伝授しようと思います

定期テスト前、どんな勉強をしてますか
定期テスト終了時に提出のワークの答えを写すので精いっぱいになっていませんか

そもそも、定期テストは以前ご紹介したように、学校の授業の内容をどの程度理解できるようになったかを判断するテストです
詳細はコチラ

   模試(実力テスト)と定期テストの違いを知る

従って、範囲表に書かれている内容を完璧にすれば、90点は取れるテストです
なので、それに沿って勉強していけば

ただ、人に
よってどの程度やるかがマチマチです。
自分ではやったつもりでも、周りから見るとやったうちに入らないって事がよくあります。

例えば、よく
 ワークを3回以上解くこと
とあります。
でも、 こんなのできっこないって最初からあきらめてしまう子 。
 やることはやるけど、ただ解いている子 。
などを多くみかけます。
もちろん、両者ともに、あまり成績に反映されません。

では、どうしていけばいいでしょうか
まず、前者の こんなのできっこないって最初からあきらめてしまう子 は、
普段からあまり勉強をしていなくて、まさにテスト前になって提出物のワークの解答を写していませんか

そもそも、ワークは言われてからやるものではなく、自主的に習ったところから復習として使用します。だからテストの範囲表が渡された段階で1回目は終わっていると考えましょう

すると、範囲表の配られる2週間前は2回目のワークを
テストの週には3回目のワークを解くことができるのです

普段から計画的に勉強することによって必ず解くことができるはずです。
出来るわけがないと諦める前に、どうしたらできるようになるか考えてみるといいかもしれないですね

次に後者の やることはやるけど、ただ解いている子は、要領の悪いやり方をしてます テストの時に、あっ、この問題、やった でも、どうやって解くんだっけ みたいな事になっていませんか

ワークを3回解くとはいえども、全部をまんべんなく解く必要はないと私は思っています。
では、どうやっていくかというと、出来なかったところだけを繰り返し解くのです
出来なかった問題が自分の弱点。これを一つでも2つでも克服すれば、テストの点も徐々に上がっていきます
つまり、
 1回目
全体を解く。そしてできなかったところの解説を読み、理解する。
 2回目
出来なかったところだけを解く。
もし再び出来なかったら、もう一度解説を読んだり、先生や友達にわかるようになるまで聞いて理解する。
 3回目
1回目に出来なかったところも含めもう一度できなかった問題を解く。

このように出来なかったところだけを繰り返し繰り返し説くのです。
これは、定期テストの勉強だけでなく、受験でも使える勉強法です。

塾・家庭教師のE-School☆で難関校に合格した生徒は全員この勉強法をやっていました

是非、この機会に勉強法を変えてみてください
すぐに成績が上がっていきますよ
頑張って

Continue reading “定期テストのための勉強法”

こんにちは
今日もかなり暖かいですね
うちの花や葉っぱたちもグングン成長しています

今日は、 宿題を簡単に終わらす方法 を伝授しようと思いまます 

 

いつも授業前日になって、明日までの宿題を終わらせなきゃって慌ててやって、でも、全然わからなくて時間ばっかり経って、結局あきらめ答えを写す
心当たりありませんか

今まで沢山の生徒の話を聞いても来ましたが、
宿題をギリギリにやるタイプの子がほとんどです。

でも、よく考えてみると宿題をギリギリにやると良いことってあまりないように思いませんか
確かに先延ばしにすることで、その日は好きなことができたりするかもしれません。
でも、後から考えると
宿題に追われる わからない すごい時間がかかる答えを写す 何も身になっていない

という悪循環のスパイラルに陥っていませんか 

わからないのは、時間が経つからわからなくなってしまうのです。
以前、忘却曲線の話で、記憶のお話をしましたが、まさにこれです。
　 復習の大切さ!! 

その日のうちにやってしまえば、 覚えているから簡単に宿題もできるはず。
でも、時間が経てば経つほど忘れてしまい、わからなくなってしまうのです。

そうすると、
宿題をするやったばかりの内容だからわかる 短時間で終わる 出来ているから自信がつく 成績が上がる

という好循環のスパイラルに入れるのです

因みに私は、中高生の時、そのようなことは一度もありませんでした
私の場合は、宿題という自分に対するプレッシャーがあるのが嫌で、早くそれから逃れたかったから、宿題が出た日にすぐに終わらせてしまいたかったんです 
でも、これが今大人になってからも結構役立っています。

塾・家庭教師のE-School☆では、宿題はその日のうちにやるように指導しています
これによって、夏休みなどの宿題に追われて最終日は徹夜 なんていう状況から回避されますからね

是非、宿題は出たその日のうちにやるようにして下さい

Continue reading “宿題を簡単に終わらす方法☆”