Tag: 数学

こんにちは
今日は、塾・家庭教師のE-School☆の豊洲校の初授業を行いました
本日はその様子を公開いたします

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1番最初の生徒は銀座中学校の2年生のT
Tは、塾・家庭教師のE-School☆　夏期講習 in 米沢 に来てくれて、気に入って頂き、東京の豊洲で丁度OPENするので、入塾してくれることになったんです本当にご縁だなぁって思います

まだ豊洲校は準備中な為、家庭訪問させていただき授業をさせていただきました。
Tは、1年生の途中からほとんど勉強していなくて、どんどん成績が急降下。
今はホントマズイ
中2だけど、中1の部分からしっかり教えてあげないといけない状況です。
ただ、T賢い一度教えると、いろいろな事を考えて応用させながら理解するため、１つ教えると複数個理解してくれます。

夏期講習の最後の日に宿題を出しておいたのに、今日まとめてやったと言われ、ガッカリ(>_<)しかも丸付けしてないし・・・。

なんで毎日やることが大事なのか、なぜ丸付けしなきゃいけないかをしっかりお話しました
口ではなるほど～って言ってましたが、どうなることやら。。。

授業では、夏期講習の内容を忘れていないか復習から入りました。
70％は理解できている様子。
でも、スピードが遅い
これじゃぁ、勉強するのが嫌いになっちゃう～

なので、スピードをあげる方法、やり方もこっそり教えてあげました。
授業が終わるころには、大分早く解けるようになりました
さすが、T

来週も楽しみです。
そして早く結果に出るといいなぁ～
これからがとっても楽しみです

Continue reading “連立方程式の計算力”

こんばんは
今日も一日しとしと雨で寒かったですね(>_<)
お天気が悪い中、今日もみんなが塾・家庭教師のE-School☆に来てくれました
今日は、そのうちの一つ、中2の数学の授業をご紹介

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中学2年生のクラスは夏期講習中、東京から父兄んの帰省で来てくれていたTと入れ替わりに、本日新しくAが来てくれることになり、現在5人。

最初は、1人から始まったクラスでしたが、あっという間に5人来てくれることになりました。
しかも成績が始め偏差値４１だったJ
たった2ヶ月で偏差値49までUp
この夏休みも大幅にUpしているから、そうすると、成績がみんな真ん中より少し上位のクラスになってます。

このクラス、前もお伝えしたように、本当にみんな一生懸命に頑張っているクラスなんです
授業を一生懸命聞いて、一生懸命ついて来ようとする姿がなんとも素晴らしい

何としてでも成績を上げてあげたいクラスです。
特に最近は、今まで宿題をなかなかやってこなかったSが、毎回キッチリ宿題をしてくるようになってきました毎日計算問題を解かせているので、すごく計算力がついてきました
数学が苦手だったS、多分この夏大分克服できたはずです。

今日は連立方程式の文章題の授業を行いました。
連立方程式の文章題というと結構難しいイメージがあり、実力テストにも必ず出題されます
ここをしっかり出来るようにしておくことは結構重要。
一通りではなく、しっかり奥深くまで理解し、応用問題にも対応できるようにまでしておかないと意味がありません。

大きくわけて
代金の問題
整数の問題
距離の問題
割合の問題

の4パターンです。
このうち代金の問題は、みんな比較的解けるのですが、
整数の問題
距離の問題
割合の問題
がなかなか出来るようになりません。
特に
距離の問題
割合の問題
コツを覚えてしまえば簡単なんですけどね。

今日は距離の問題に取り組みました。
距離の問題のポイントは
①図が一人で書けるようになるか
②書いた図から式を導き出せるか
です。

先生がどんどん板書すると、子供たちはただ写すだけになります。
なので、塾・家庭教師のE-School☆はお手本として最初は板書しますが、その後は意地悪して自分たちで図を描かせます。そうすることで、考えざるを得ない状況になり、頭を動かし始めるのです。

最初描けなかった生徒も、徐々に描けるようになり、最後にはみんな出来るようになりました。
あとは、忘れないようにお家でしっかり復習してくれれば大丈夫

如何に授業中に頭を動かして取り組むかが本当に重要です
1人でも多くの子供がこのことに気づき、学校の授業を集中してしっかり理解しながら聞くことが出来ればいいなぁといつも思います

Continue reading “中学2年生　数学授業の様子”

今日は、数学が面白くなってきたM と、新しく先週より入塾してくれたN に、 期末対策_数学編 を行いました

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二人は同じ中学校なので、期末対策も学校のワーク、学校から配布されたプリント類等を使用しての授業を行いました

まずは、基本をしっかり押さえて、演習をしてみる。
似たような問題で、やり方をしっかり覚えます。
ここで気を付けなければいけないのが、単なる丸暗記ではダメだということ
頭で考えずに、ただ言われた内容をそのままやってみるのでは、ちっとも覚えません。
また、今出来たとしても、すぐに忘れてしまいます。

なので、しっかり頭を使って、どうやるのかを叩き込みます。
この部分が比較的入塾当初の生徒はわかっていません。

何回も話して、やっとコツを覚えてきます。
先日もご紹介したM
その辺のこともわかってきたようです
なかなか覚えられないという悩みをもって入塾してきてくれましたが、今ではそんなことちっともありません。次の授業では必ず覚えてきてくれています。
前回の中間テストでは出来なかった乗法公式もわかるようになってきました
成長っぷりは素晴らしい

新しく入塾してくれらN
彼女は、一生懸命頑張ってはいるんだけど空回りしてしまうタイプ。
でも、N の特技が今日一つわかりました 暗記力

真剣に覚えようと思ったことは、しっかり覚えられるらしいのです。
入塾前の、体験授業でN には、乗法公式を教えました
どのくらい出来るか試しに問題を解いてもらったら、公式はちっとも使わないやり方で解いていて、これでは計算するのに時間がかかるので、まずは公式を教えたのです。

今日、しばらくぶりに平方根を使った乗法公式の勉強をするので、覚えているか確認すると・・・

すらすら出てくる～

ビックリしました
以前から出来ていれば、まだしも、入塾したときにちっとも出来ていなかったのに。。。

そして、もうひとつ。
前回の授業で√2　や、　√3　の少数の値を暗記するように教えました
 今、覚えないと絶対覚えないから覚えなさい
 これが私の口癖ですが、
その場で何度も書かせて覚えさせました。

で、今日の授業でもそれが出てきたのですが、

スルスル書いてる～

M と私は、大騒ぎ
 スゴイ～

N は、1人冷静でした
 あれから一回もやってませんが・・・
 

本人は、自分の事だから当たり前のように思っていますが、これってスゴイですよね。
どんな子でも、必ず優れているところがあります
それを発見し、伝えてあげると、本人は自信がつくものです。

N も、この調子なら早い段階で成績があがるかも
今から楽しみです

Continue reading “中学3年生の数学期末対策☆”